【科研之窗】陶韵润童心 绘本织童梦——无锡市陶行知研究会 “十四五” 课题结题论证会

      2025年6月12日，时值初夏，梅雨润物。无锡市梁溪区南长中心幼儿园迎来无锡市陶行知研究会“十四五”课题“生活教育理念下绘本微主题课程的开发与研究”课题结题论证会。特别荣幸邀请到无锡市陶行知研究会副会长谢骏、秘书长浦培根、副秘书长夏新球、周雅静拨冗莅临，一场关于成长与收获的课题研究之旅正式开启。

“研”途绽繁花·结题凝硕果

1.结题汇报：串联课程的“成长脉络”

首先，王园长代表无锡市梁溪区南长中心幼儿园课题组作关于无锡市陶行知研究会 “十四五” 课题“生活教育理念下绘本微主题课程的开发与研究”的结题汇报。她从研究背景及意义、研究的目标、研究的内容、研究工作的主要进展、重要变更、研究成果及影响、主要观点与创新点、存在问题与设想等八个方面，以陶行知“生活教育理念”为核心，一同与参会人员回顾研究历程、探寻实践硕果。

2.子课题：呈课程研究的 “分镜头”

随后，课题组长魏毓、杨赟、赵洁分别围绕“'教学做合一'体验式绘本微主题课程学习故事的案例研究”“'社会即学校'参与式绘本微主题课程资源开发的行动研究”“'生活即教育'融入式绘本微主题课程活动生成的实践研究”三个子课题依次进行汇报。三位组长以生动的案例、详实的数据，展示了课题研究的深度与广度。同时，她们还介绍了在课程资源开发、活动生成以及家园社协同育人方面的创新做法和取得的成效，展现了课程研究的独特魅力和实践价值。

观摩交流·悦见美好

1.童玩书香：绘本游戏绽童趣

在王园长的陪同下，专家们纷纷走进幼儿“悦・美”绘本微主题课程游戏场域中，一起沉浸式地观摩并见证了孩子们的快乐生活与成长，专家组对南长中心幼儿园将陶行知生活教育理念融入课程实践的做法给予了高度评价。

2.案例分享：课程实例诉真章

周瑾老师分享了大班课程故事《运河边的 “编织家”》，她以陶行知生活教育理念为指引，将绘本资源作为课程实施重要载体，把外在探索转化为内在积累，实现生活经验与课程学习的融合生长。

朱梦夏老师分享了中班课程故事《“桥”趣》。她依托园所地域文化资源，引导幼儿在“做中学”的实践中，通过持续观察与探索，深度探寻家乡桥梁文化的奥秘，助力幼儿在表达与探究中获得主动发展。

专家引领·共生致远

专家组在认真听取结题报告并审阅成果材料及观摩游戏现场的基础上，对本课题进行了全面细致地鉴定与评估。

专家组一致认为，南长中心幼儿园课题组积极构建适合幼儿个体需求和生命成长的阅读学习场域与实践路径，研究意义重大。在研究中，课题组尤为注重课程活动的组织与实施，打造以绘本阅读为核心的园本化课程品牌，活动丰富，推进有力。以绘本为载体，全面促进了幼儿认知、情感、社会交往的协同发展，推动了教师专业素养多维度进阶。课题研究也更有力推动园所文化的凝练与升华，在区域内起到了积极的示范辐射作用。

写在最后

研途漫漫，互学求新；初心如磐，笃行不怠。此次课题结题论证会，是回顾，是总结，更是新的起点。未来，无锡市梁溪区南长中心幼儿园将继续深耕科研之路，力求在文化的传承与融合中，创生出一条具有南幼“悦·美”书香品牌特色的实践之路，更有力地推动学校高质量发展迈向新的高度。